基于“标准”的小学语文课堂教学中的朗读指导

在小学语文教育中,主要的培养目标在于听说读写四个方面,并且这四个方面本身存在相互关联、相互推动发展的关系。在语文教育中,说与读的培养方法中朗读属于有效方式之一,但是在以往课堂教育中并不受重视,所以在教学方法方面也比较差。对此,为了更好的提高语文课堂的教学质量,本文简要分析基于'标准'的小学语文课堂教学中的朗读指导,希望可以为相关教育者提供理论帮助。