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构建小学语文教学的课堂气氛

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摘要构建新时代的语文教学课堂必须有和谐有序的教学氛围。本文从开课创设气氛课堂'预热'、上课创设悬念激发'思维'、课堂教学结束留有'余味'等三个方面就小学语文教学中课堂气氛的营造方法谈了很好的观点。

作者张新礼

机构地区山东省莒县棋山镇中心小学

出处《中华辞赋》 2019年第7期38-38,共1页

关键词小学语文课堂气氛

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2019年第7期

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