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浅谈小学数学教学中数学思想的渗透与培养
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摘要
在新课程制度的背景下,对小学数学教学提出了更高的要求。当前的小学数学不仅需要教会学生书本知识,还需要培养学生的数学思想和应用能力,提高教师课堂创新能力。这就需要教师能够总结传统数学教学方式中存在的问题,创新变革教学模式,教学结合实际旨在培养学生的数学思想。
作者
廖永平
机构地区
江西省德兴市花桥镇中心小学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期87-87,共1页
关键词
小学数学
数学思想
渗透
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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