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如何在小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合
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摘要
小学高年级语文处于向初中语文过度的关键时期,小学高年级语文在教学内容上还是在教学目标上都与初中语文教学基本一致。而初中语文教学的两大内容就是开展阅读教学和写作教学。这两种教学形式,将是初中语文教学的核心内容。所以,在小学高年级的语文教学中,可以采用适当的教学模式做到与初中语文实现良好过度。作者将从教学方法和教学目的的视角,如何在小学高年级语文教学中做到阅读教学和写作教学实现完美的整合。
作者
汪飞燕
邓珊珊
机构地区
湖北省咸宁市通山县黄沙铺镇小学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期110-110,共1页
关键词
小学高年级
语文
促进
阅读
写作
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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