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初中数学课堂教学有效性的分析
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摘要
现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。现就如何提高初中数学课堂教学有效性进行了简要论述。
作者
刘明利
李金环
机构地区
山东省济宁市金乡县第三中学
山东省济宁市金乡县卜集中学
出处
《中华辞赋》
2019年第7期123-124,共2页
关键词
初中数学
课堂教学有效性
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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