基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论

组织有效的数学教学活动,是课堂教学改革的重要目标,也是构建素质教育数学课堂教学的关键环节。在新课改制度的实行下,小学阶段的数学教学倍受相关部门重视。因此更多人的注意力也集中在了小学数学课堂有效性的问题上来。因此,对学生学习过程的有效性的重视,对教学活动有效性的重视,对学习方式有效性的重视,对课堂评价有效性的重视刻不容缓。