创新教学设计——“化学反应的速率和限度”

一、教材依据人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学必修2》第二章第三节第2课时。二、教学目标1.知识与技能(1)了解化学平衡的特征,建立化学平衡的观点。(2)认识化学反应的进行是有一定限度的,化学平衡是相对的。(3)学会判断化学平衡的标志。2.过程与方法培养学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。3.情感态度与价值观(1)调动学生主动积极参与概念的形成过程。(2)激发学生探索未知知识的兴趣。