探究高中化学教学中课堂演示实验的优化——以“粗盐提纯”演示实验的合理化设计为例

实验在整个高中化学教学中的重要性不言而喻,而课堂演示实验是学生接触化学实验的第一扇门,因此,教师应探究更合理的方案,充分提升演示功能,优化演示实验及其在整个教学设计中的作用。在初中化学中,实验部分的课程目标是要求学生初步形成基本化学实验技能,但很多学生没能较好掌握,所以,在高中化学实验教学过程中,教师应以严谨的态度,科学系统地引导学生提高实验技能并能够自己设计完成一些化学实验。