关于化学课堂教学有效提问的策略研究

教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能拨动学生的思维之弦,开启学生的智慧大门,增进师生情感的交流,提高课堂教学的效率。因此,课堂提问的有效性值得一线教师思考与研究。着眼现实,课堂提问仍不尽如人意,主要表现在:①满堂提问,效率低下;②忽视学情,提问空洞;