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在化学课堂上如何突破教学难点

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摘要在化学教学中成功突破教学难点不仅是一节课的精彩之笔,更是帮助学生深刻理解概念、掌握化学学习方法技巧的关键所在。现就笔者在十几年的化学教学中积累沉淀的几种突破教学难点的方法汇总如下。一、借助实验,突破概念在苏教版必修1"物质的分离与提纯"这一节课中涉及"萃取"的概念:"

作者任娜王海涛

机构地区延川中学

出处《中学化学教学参考》 2014年第4X期12-13,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学课堂积累沉淀化学学习苏教版方法技巧相互作用力叁键最外层电子数电子式共用电子对

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2014年第4X期

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