游戏化教学与创造素质的养成

由于新课改的推动作用,中小学教师已经不满足搬用现成的教学模式,而是根据具体情况对已有的教学模式进行改良使其更加适合当前的教学。或是依据教学理论构建新的教学模式,如在启发式教学基础上形成的探究式教学模式、"四环导学"教学模式("四环"分别是"自主学习一合作探究一成果交流一巩固提高")等;或是集中两种及两种以上的教学方法,构建新的教学模式,如集中发现教学与启发式教学的优势构建"引导一发现"教学模式。