摘要
高中化学内容难度较大,学生在学习过程中遇到的难题较多,而且由于课堂任务重,留给学生当堂消化所学知识的时间少,造成一部分学生不能很好地完成学习任务、达成学习目标。反思性学习是一种对学习过程进行有效思考,通过分析得失与不足,不断总结提高的学习方式。在高中化学教学中,使用反思性学习方式,可以提高学生在教学过程中落实知识目标的能力,而且学生在反思过程中也锻炼了思考能力、总结能力和缺漏应对能力,能有效地提高教学质量。在高中化学教学中,
出处
《中学化学教学参考》
2014年第5X期12-12,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
