摘要
策略一:调整"化学电源"这一节在教材本章中的节次顺序。教材中把"化学电源"安排在本章第二节。由于在二次电池充电过程中的电极反应式的书写时出现了阳极和阴极,这部分内容属于电解池方面的内容,而这些内容却被安排在了第三节"电解池"中。所以,教材如此安排,给教学增大了难度。我在进行"化学电源"这一节教学时,将教材中节次顺序做了调整,即第一节上"原电池",第二节上"电解池",第三节才上"
出处
《中学化学教学参考》
2014年第5X期52-52,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
