摘要
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵,在培养学生的创新能力方面发挥着独特的功能和作用。高中新课程将化学实验提到了一个全新的高度,实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化。如何克服实验教学中存在的弊端,充分发挥实验的教学功能,在教学实践中我们提出了"3D"教学策略。"3D"是"三导三动三达成"的简称。其中"3"包含两层含义,一是"三导三动三达成"之"三";
出处
《中学化学教学参考》
2014年第6X期39-41,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
