基于科学取向教学论指导下的元素化合物课型教学设计——以选修5第三章第三节“羧酸酯”(第一课时)为例

一、教学设计理念科学取向的教学论对教学实践的重要贡献就是它指出了不同类型的学习与教学策略、教学评价之间的必然联系。根据该教学论可将现有中学化学课堂教学分为如下几类课型:元素化合物课、概念课、原理课、基本技能课、高级技能课、复习课等。科学取向教学论指导下的元素化合物(有机化合物)课型的一般教学结构分为三个基本环节。