高中化学教学中“微视频+问题”翻转课堂新模式的应用探究——以“多彩配合物”教学设计为例

目前,翻转课堂已经在中国高校教学模式创新中初见端倪,国内中小学也在近两年开始尝试探寻适合在中小学实施和开展的翻转课堂模式。所谓"翻转课堂",是与传统的课堂教学相对的,教师和课堂的角色发生了改变,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。这样的教育模式可以进一步实现"让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育"。化学学科在很早之前就被引入翻转课堂。