摘要
有效课堂教学是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率地促进学生获得有效发展的课堂教学艺术。新课程改革的关键在于实施,而实施的关键在课堂。受传统知识本位、考试本位的影响,化学教学效率低下的现状没有改变,化学学科的特色难以凸现。因此,高中化学课堂教学有效性的研究就显得十分必要。一、有效教学的理论分析1.有效教学的特点"有效教学"是20世纪极具代表性的一种教学理论。"有效教学"
出处
《中学化学教学参考》
2015年第2X期16-17,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
