“学生说题” 减负增效

尊重学生的个体需求,激发学生学习的欲望,让学生做学习的主人,将学习的主动权还给学生,这是新课程改革的要求。一直以来,习题教学都是学生做题、教师讲评,教师始终掌握着主动权,学生只能被动地接受知识。怎样教给学生掌握学习知识的方法而不是单纯掌握知识?在教学实践中笔者借鉴教师说题的方法,在化学习题教学中尝试改变"教师讲,学生听"的传统模式,让学生说题来调动来学生的积极性,提高课堂有效性。