“绿色原生态化学课堂”教学的实践与思考

一、问题的提出原生态的绿色课堂注重学生的自然生长,遵循学生的成长规律,让学生的顽强斗志成为课堂的生命力,以追求课堂的实效性。绿色原生态的课堂除去了课堂上的花哨、喧闹和浮躁,从精雕细琢到质朴回归,给学生足够的时间和空间去想象、发挥,从学生的角度来观察现象、理解知识,更加呵护学生的学习情感,使学生对知识的理解多一些自己的想法,多一些自然、真实和朴素的理解,以帮助学生积累化学活动的知识和经验。