如何设计一节化学实验课——以“探究维生素C的结构与性质”为例

实验课的选题非常重要,对于高中学生,知识不能太简单,但是操作又不能太复杂。如,在"结构推断性质""分组实验"等内容的教学中,应该突出学生的主体地位,引导学生自主探究,通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展,实现学习方式的有效转变。在教学中教师应该正确理解教材,实现教师与文本的对话,实现用教材教而不是教教材。本节课的选题是"维生素C的结构与性质",目的是让学生从生活中了解化学,将知识从教材中提炼出来并加以应用。