兴趣化、生活化教学策略在高中化学教学中的应用

新课程改革背景下,高中化学教学更强调学生学习的主动性,关注学生的情感态度与价值观。下面我结合自己的教学实践案例,谈谈如何采用兴趣化、生活化等教学策略,激发学生的学习兴趣,实施有效教学。一、兴趣化教学一个人对某样事物产生了兴趣,就会主动去探索求知,从而产生学习动力。兴趣化教学策略在化学课堂中的应用能让学生体会到化学是一门有趣的学科,产生学习的欲望。案例1:元素周期表中主族元素种类较多,记忆起来十分枯燥,教学过程中,我让学生将同族元素采取谐音记忆法。例如,0族氦氖氩氪氙氡等几种元素。