高中化学教学中科学风险和决策能力的培养

科技是社会发展的第一生产力,国际竞争异常激烈,经济社会中到处存在风险,每个公民都要加强风险意识,面对风险做出正确的决策应该成为公民的一种最基本的素养。在STS课程背景下,为了适应科技社会的发展趋势,在高中化学教学中应对学生进行科学风险、技术风险、能力风险的建构及面对风险决策能力的培养。因此,科学风险与决策的基础内容应是一个公民必备的知识,是构成学生科学素质的重要组成部分。本文在新课程教学设计基本理念的指导下,在教学目标。