基于教材中分子结构知识对结构与性质类推理模型的研究

化学离不开推理,中学化学学科教育更加离不开化学推理。在过去的研究中,笔者发现"化学学科教学过程中充满了逻辑推理的运用,归纳推理、演绎推理和类比推理是传统推理在化学教学中三种重要推理方式"。这三种推理方式并不是独立存在的,而是在化学学科背景下,通过推理方式构建过程整体,并称之为推理模型。推理模型是在运用推理方式和常识知识基础上,结合化学学科的特征性思维方式构建一定的思维过程,再与不同难度的知识点进行整合,从而锻炼和提高学生逻辑思维能力。在化学学科中,"结构决定性质,性质反映结构"是最常见的特征性思维方式,在认识事物的性质和结构的过程中。