作业的设置与运用——以“酸及其性质”为例

作业是在教师的指导下,学生为达成学习目标而进行的各种形式的学习和实践活动。课前预习、当堂训练和课后巩固练习等部分,构成了相互联系的作业系统,是教学活动不可缺少的有机组成部分,也是课程标准的明确要求。作为教学的必要环节,精巧的作业设置与运用,既可以有效实现作业的引导、巩固和反馈三大功能,也有助于课程标准所要求的知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观三维目标的实现。