“大课堂观”下实施“三维度四水平”课堂教学目标例——以“氯气”为例

一、何谓'大课堂观'下实施'三维度四水平'课堂教学目标所谓'大课堂观',就是基于将传统课堂(课上)教学目标分解为课前目标、课上目标和课后目标,并形成'课前—课上—课后目标链'的基础之上,对于课堂教学的总的根本看法。这种课堂观的改变必然会引发师生课堂教学行为的变化,从而使课堂教学发生变革。'三维度四水平'课堂教学目标。