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高中化学个性化教学的实施策略
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摘要
个性化教学充分尊重了学生的主体地位,关注了每一位学生,使每位个体都能得到思想的发展,特别对于学困生来说,会让他们体验到强烈的存在感,从而使学生整体得到均衡发展。其实施策略包括以下几点。一、采用分层教学分层教学是实施个性化教学的策略之一,在充分了解学情的基础上将学生按照一定的科学方法进行分类。
作者
黄延荣
机构地区
章丘市第五中学
出处
《中学化学教学参考》
2016年第3X期13-13,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
个性化教学
高中化学
存在感
学习小组
学习信心
层次的
化学计算
实验教学过程
达成度
发现过程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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