高中化学常见消极思维定势成因及对策探究

消极的思维定势严重干扰了部分学生对化学的学习,而且一旦形成根深蒂固、难以消除。帮助学生摆脱消极思维定势的影响是教师必须研究的课题,为此笔者在教学中做了一些探索,下面是一些看法和做法。一、思维定势在化学教学中常见成因的探究1.学生原有的错误经验或知识人们在学习和日常生活中会积累一定的经验,当认识新事物时就会不自觉地产生'先入为主'的成见,往往以已有的经验去认识和感受新事物,造成以片面的甚至错误的观念去代替本质,学生在学习化学时也是如此。例如,由于初中阶段学生学习的局限性。