基于“讲讲、想想、议议、做做”理念下的“盐类的水解”教学

一、教学目标知识技能:使学生初步掌握盐类水解的概念,理解盐类水解的实质,并能够运用盐类水解知识判断盐溶液的酸碱性。能力培养:通过盐类水解概念的引出、讨论,引导学生总结规律,培养学生运用这些知识认识问题、解决问题的思维能力,并由此培养学生抽象概括、形成规律、运用规律的能力。科学思想:从演示实验中观察到现象:本是中性的水溶解了组成不同的盐时,溶液的酸碱性会略有不同,接着从分析中得出结论。