STSE视阈下的初中化学命题情景创设

义务教育化学课程标准在评价方式实施方面提出'设计纸笔测验的试题,要依据‘课程内容’把握学习要求。考核的重点要以基础知识的理解和运用为主,不要放在知识点的简单记忆和重现上;不应孤立地对基础知识和基本技能测试,注意联系生产、生活实际,取用鲜活的情景,体现实践性和探究性'。由科学、技术、社会和环境构成的STSE教育强调科学、技术、社会、环境的相互关系,强调科学技术在社会生产、生活环境和社会发展中的作用,是指导和实施学科教育的新理念。初中化学纸笔测试命题的情景要体现STSE理念。