回归学科本质 展现化学魅力——“阿伏加德罗定律”的教学反思

高中化学必修1在介绍了阿伏加德罗常数、气体摩尔体积后,引出了阿伏加德罗定律及其推论。学生在初次接受这一知识时,认知的程度差别较大。由于此内容是教材以外增加的知识,教材中并没有专门的内容说明,现行高中物理教材中又删减了'理想气体'及'克拉一帕龙'方程式的相关内容,在讲解时,部分教师刻意回避利用'克拉-帕龙'方程式pV=nRT,分析阿伏加德罗定律的由来及几个推论的推导过程,致使学生在掌握这一知识并运用的过程中。