“燃烧与灭火”中几个演示实验的改进

九年级学生初次接触化学知识,形成良好的学习兴趣对今后的学习有重要意义。化学实验是提高学生学习兴趣的有效途径之一。因此,实验现象明显且富有可操作性是实验课的最佳选择。现行的人教版教材中几个演示实验存在现象不明显、不易操作、产生有害气体等缺点。笔者在教学中经过多次改进、实验,最终得出比较有效的实验方案。一、改进实验一人教版九年级化学上册132面实验7-2,本实验意在向学生说明可燃物颗粒变小与氧气接触面积增大。