“翻转课堂”下问题衍生教学法初探

一、问题提出新课程标准强调学生通过自主学习探究,发展学生的思维,培养学生的学习能力。'问题衍生教学法'的提出,就是针对上述问题,着眼于充分调动学生参与课堂教学的积极性,科学体现学生的主体地位,正确发挥教师的主导作用。同时,现行的'翻转课堂'学习形式,颠覆了传统课堂的教学结构,改变了以教师为中心的传统教育理念和班集体教学的学习方式。