模型方法在概念教学中的应用——以“物质的聚集状态”教学为例

'模型认知'是化学学科核心素养的关键词之一。'模型'方法是化学教学中的重要工具,能帮助学生理解和掌握一些抽象的科学概念、理论和现象,又可以培养学生的实践能力、创新能力和空间想象能力,有利于学生牢固、准确地建立基本的化学观念,培养学科核心素养[1]。基于科学观念、科学方法的教学设计,以'模型'方法为出发点,在化学概念教学设计中,打破数据。