期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题教学法在高中化学概念教学中的应用
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
化学概念是高中化学知识的基础,在高中化学教学中占据着重要的地位,但同时也是高中化学教学中的难点,和初中教学不同,学生的学习思维发生了变化,在化学知识的构建和逻辑思维能力上需要进一步提高。因此,必须掌握合理的方法才能让化学概念教学课堂效率得到提高,才能保证学生拥有良好的化学理论基础,继而展开下一步的化学学习。一。
作者
岳维滨
高文科
机构地区
山东省桓台第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2018年第4期5-5,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学概念教学
化学学习
高中化学
教学法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
5
同被引文献
12
1
蔡达辉.
鲍威尔“思维模型”在地理教学中的构建[J]
.地理教育,2010(7):103-104.
被引量:1
2
张发新.
大概念:学习进阶与教学策略——以“化学能与电能”为例[J]
.中学化学教学参考,2017,0(7):6-9.
被引量:3
3
张惠明.
浅谈比喻教学在初中化学概念教学中的应用[J]
.数理化解题研究(初中版),2017(7):97-98.
被引量:1
4
周硕林,申鑫玉,李家其.
基于学科交叉融合的化学实验教学研究与探讨[J]
.广州化工,2017,45(20):174-175.
被引量:1
5
张娟.
探究高中化学实验教学中怎样培养学生的实验能力[J]
.考试周刊,2017,0(104):152-152.
被引量:4
6
吕文晶,陈劲.
当新工科遇上新高考:机遇、问题与应对[J]
.高等工程教育研究,2018,66(1):78-83.
被引量:12
7
杜开颜.
基于核心素养的高中化学问题教学法探析[J]
.福建基础教育研究,2018(5):108-110.
被引量:4
8
卢红青.
问题情境教学法在高中化学教学中的应用[J]
.中学化学教学参考,2019,0(6):6-7.
被引量:7
9
林建秀.
高中化学教学中驱动性问题链设计的实例分析[J]
.科学咨询,2019,0(14):71-71.
被引量:7
10
白传金.
高中化学教学中的有效问题设计[J]
.新课程,2019,0(6):60-60.
被引量:2
引证文献
4
1
华国春.
高中化学教学中的问题驱动教学模式探究[J]
.成才之路,2019(13):62-62.
被引量:4
2
刘林祥,王普.
高考改革背景下化学教学研究[J]
.教师,2018,0(33):102-103.
3
朱早龙,杨万霞.
问题教学法在高中化学教学中的应用[J]
.课程教育研究,2020(20):192-193.
被引量:1
4
柳晓军.
漫谈高中化学概念驱动性问题创设[J]
.中学课程资源,2021,17(5):17-18.
二级引证文献
5
1
李高辉.
研究问题驱动式模式在高中化学课堂教学中的应用[J]
.科学咨询,2019,0(12):36-36.
2
许向东.
高中化学教学中的问题驱动教学模式[J]
.新课程导学,2019,0(33):92-92.
3
岳徐鑫.
核心素养背景下问题驱动法在高中化学复习中的有效运用[J]
.中学教学参考,2021(8):69-70.
被引量:2
4
郑素粦.
基于初高中教学衔接的高中化学导入策略探究[J]
.当代教研论丛,2020(12):83-83.
5
田子兵.
高中化学探究式教学的设计原则与实践策略[J]
.新课程研究,2024(5):38-40.
1
杨颖.
“互联网+”时代的体育教学新思考[J]
.现代经济信息,2018,0(4):449-449.
被引量:4
2
刘辉.
激趣 分享 点拨 欣赏[J]
.小学科学,2017(12):14-14.
3
杨华梅.
提升对开放课堂的驾驭能力[J]
.湖北教育,2018,0(5):22-23.
4
丁奎淞.
对美国国家安全战略思维重大转变的影响和应对[J]
.经济导刊,2018(4):74-77.
5
陈思娜.
“宏微符图”表征在问题解决高中化学概念教学中的应用——以“离子反应及其发生的条件”教学为例[J]
.中学化学,2018,0(5):6-8.
6
华志远.
数学核心素养:从学术形态走向教学样态[J]
.中学数学杂志,2018(5):5-7.
被引量:2
7
吴淑坤.
PBL教学模式在计算机课程教学改革中的应用探索[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(8):91-91.
8
傅圆圆.
表象积累,建构数学认知体系[J]
.教书育人(教师新概念),2018(8):65-65.
9
武琴.
基于TPACK理论的中学化学概念教学研究[J]
.化学教学,2018,0(7):57-62.
被引量:8
10
陈承标.
在阅读教学中培养学生的探究能力[J]
.中学语文,2018,0(15):23-24.
中学化学教学参考
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部