“微课导学”在初中化学实验课堂中的应用

在传统的初中化学实验课堂中,教师的教学手段通常比较单一,过分关注学生的学习成绩,而忽视了对学生实践能力以及创新能力的培养。在新课程理念的影响下,教师应提高学生的探究能力,促进学生对化学知识的掌握。本文以'二氧化碳制取的研究'为例,着重探讨'微课导学'在初中化学实验课堂中的应用。一、'微课导学'简述微课导学,即将'微课'作为载体而形成的一种新型的教学模式,其主要作用是对'研学后教'以及'翻转课堂'的有效补充。在'微课导学'环境下。