初中化学三大气体制取实验比较初探

化学实验是学生进行知识探究的主要方式,通过实验教学学生的思维会开启,学生的能力会得到锻炼,能在实践中了解化学现象的本质。化学实验的教学效果是其他教学手段无法替代的,教师要引导学生认真思考实验中涉及药品和仪器的选择、装置的连接、气密性检查、实验先后顺序、验证方案的设计等,使学生通过自己的分析和探究来了解实验现象和实验原理,在探究中了解化学基础知识、提高能力,提高学生综合素质。一、探究实验原理,明确实验本质在对初中化学三大气体实验进行分析和探究时。