研究学情,构建精品化学课堂

精彩的化学课堂离不开教师精心的设计,而学生的具体情况正是教师进行教学设计的起点。因此,教师要有效研究学情,并针对性地调整教学要求,安排各项活动,这才能提高教学的效率。一、研究学生已有的知识和经验教师的教材分析和活动设计都应该从学生的认识和经验出发,因此我们在进行学情分析时,要重点关注教学中用到了哪些知识,哪些知识是学生已掌握和了解的。