摘要
学生学习方式的转变是新课程改革的重要内容之一,它要求学生由原来的'接受式学习'转变为'主动式学习',以此激发学生的学习兴趣和学习动机,而主动式学习是围绕具体问题展开的,如何更好地创设问题情境引导学生思考,就显得尤为关键。一、教学问题的设计原则1.适度性原则问题情境设计要根据学生已有的知识经验、能力水平以及学生认知特点展开问题线索,问题难度要适宜,处理好问题的'障碍'和'基础性要求'的关系.
出处
《中学化学教学参考》
2018年第10期5-6,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
