“预留时空,引发思考”在初中化学教学中的应用

爱因斯坦说:'学习知识要善于思考。思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。'思考会调动学生的积极性,使学生对知识形成系统化的认识,在探究中产生豁然开朗的感觉,进而掌握知识。只有学生通过三思而问才能够深入知识规律中,才能在无疑之处见疑,形成自己的观点和认识,在思考中发现真理,掌握知识,提高学习能力。一、预留质疑思维时空,鼓励学生发问质疑在学生化学学习过程中。