谈化学学科核心素养的培养——以“含硅矿物与信息材料”为例

一、问题的提出苏教版[1]化学1'含硅矿物与信息材料'这一专题内容存在着两个不足:一是教学的知识内容简单,思维容量小,属事实性知识范畴。二是教材是从形形色色的含硅化合物及硅酸盐产品导入,内容的编排略显平淡。针对上述不足,如何更好地整合教材,如何更好地创设良好的学习情境,选择怎样的策略组织课堂教学,从而实现对学生学科核心素养的培养,笔者进行了以下教学实践。