优化问题纽带作用 链接高效化学课堂——以“元素及其化合物教学”为例

学生的学习和思考大多起始于问题,并在问题的分析和探讨过程中实现知识的建构和能力的提升。在高中化学教学中,教师要精心设计问题,以充分发挥其纽带作用,促成课堂效率的提升。一、优化问题设计的基本原则笔者从培养学生的核心素养出发,对化学教学中的问题设计进行重新研究,并总结出优化问题设计的以下原则。