合理引入反刍 提升化学教学效率

思维定势的存在对学生的化学学习造成了极大的影响,我们如果将反刍效应引入教学中,帮助学生形成科学的反刍习惯,学习效果将事半功倍。一、让学生在反刍中完成经验重组定势的产生与学生的已有认识和经验相关,我们在教学中应指导学生进行反刍,对原有的认识和经验进行系统化地梳理和筛选,将那些正确认知保留下来,将那些容易引起定势的错误认知排除。