探究性教学在初中化学复习中的运用

复习课的任务不仅是要帮助学生完成对知识结构的梳理,也是为了对学生思维展开进一步的训练,并且还要训练学生对知识进行整理、归纳和应用的相关能力。复习过程中,如果我们一味地以炒冷饭的方式来梳理知识,或是以习题的方式以练代讲,等等,在效率提升方面都不是很好。为此,笔者认为应该将探究性引入到复习过程中,让学生重新经历知识的发现过程。