“问题式教学法”在高中化学课堂教学中的应用

近年来,随着我国基础教育改革工作的不断深化,课堂教学作为学校教学工作最重要的环节,引起了越来越多的专家、学者以及教师的重视。在课堂教学中如何培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,让学生主动参与课堂教学活动,从而提升学生的学习能力,培养学生的创新思维能力,一直是教育教学工作者研究的重点内容。现代建构主义学习理论认为.