中美化学教科书中化学史比较研究

在过去的几十年里,许多科学教育领域的研究人员发现科学史对培养学生的科学素养发挥着巨大的作用。并且随着世界范围内的科学教育改革的进行,各国基础教育也越来越重视科学史的教育问题,科学史在各国科学教科书中均占有一定的篇幅。我国在《普通高中化学课程标准(2017年)》强调了课程内容的情景化,并在必修及选修模块的教学策略中明确将有关化学发现的故事、有关理论、模型不断发展的史实等化学史实列为教学情景素材。