化学课堂问题情境创设的几个误区及解决建议

根据新课标的要求,课堂教学应该以学生为主体,让学生自己去思考,主动参与获得知识。问题情境教学是以学科知识为教学内容,创设问题情境,引发学生产生认知上的冲突,从而积极展开探究,主动获得知识的过程。这种教学可以很好地实现新课程的理念。因此,在高中化学的日常教学中,越来越多的教师注重课堂上问题情境的创设,这对于新课程理念的实施起到了很好的促进作用。