摘要
一、核心素养提出背景世界各国逐渐意识到,要以经济发展为核心,全面提升公民素养的重要性。经过多年的教育改革,我国素质教育也卓有成效,但在某些方面仍需进一步改进。教育部通过研究提出了不同学习阶段学生需要发展的核心素养体系,并明确指出了学生需要养成的适应终身发展及社会发展要求的品格与能力。二、核心素养与双基、三维目标的关系核心素养是在双基、三维目标基础上发展而来的.
出处
《中学化学教学参考》
2018年第24期34-35,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
