“钠的性质”教学设计

一、指导思想和理论依据本节课的设计依据是《普通高中化学课程标准(2017年版)》对化学必修1模块中金属化学性质的要求:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究了解金属钠的主要性质。根据必修化学模块的功能定位,笔者明确了教学设计的核心目标:运用物质分类的观点,利用氧化还原反应和离子反应的基本原理和思想方法,指导对物质性质的认识,使学生建立关于物质性质的感性认识和研究物质性质的思路和方法,并运用所学知识解决有关问题。