巧用“分子模型”构建“计算模型”——鲁教版“物质组成的定量表示”教学设计

模型是用来显示复杂事物或过程的表现手段,它可以帮助人们认识某些变化过程或某方面的本质属性,有助于建立科学概念和科学理论。化学学科中的分子模型、原子模型、原子结构模型、计算公式等均为常见模型。运用模型进行教学,有助于帮助学生加深对知识的理解。初中生的认知发展正处于由直观模型向计算模型的过渡时期,物质组成的定量表示是学生在化学学习中首次接触计算,引导学生利用直观的分子模型建构数学计算模型,帮助学生掌握化学式计算的方法,培养学生的建模能力,初步培养定量研究的意识。