摘要
自2014年教育部提出'核心素养'体系以来,'核心素养'的理念在国内教育界迅速推广,许多中小学都对'核心素养'进行了积极的探索和研究。笔者研究发现,'实践活动'对于培养学生'宏观辨识与微观探析''变化观念与平衡思想''证据推理与模型认知''科学探究与创新意识''科学精神与社会责任'有着重要的作用。本文以'消毒液相关性质'的实验探究为例,谈谈如何在实验型'实践活动'中发展学生的核心素养。
出处
《中学化学教学参考》
2018年第24期49-50,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
中山市教育科研2016年青年课题"基于培养学生核心素养的高中化学'实践活动'的教学研究"(课题编号:D2016052)
